Podczas tej zabawy dzieci przypominały sobie jak prawidłowo poruszać się po macie. Następnym etapem było dodanie strzałek kierunkowych, za pomocą których dzieci próbowały zapisywać poprawny kod, wskazujący drogę , którą trzeba pokonać , żeby dotrzeć od punktu A( wiewiórki) do punktu B (orzeszka).