Postawa mediatora kulturowego składa się z wielu komponentów i obejmuje aspekty związane z wiedzą, emocjami , przekonaniami osobistymi i wpisuje się w kompetencję interkulturową. Należy podkreślić, iż kształtowanie i rozwijanie świadomości interkulturowej jest procesem długotrwałym, skomplikowanym i wielowymiarowym, a przygotowanie uczących się do roli mediatora kulturowego jest dla nauczyciela języka obcego dużym wyzwaniem.”Aby nauczyciel skutecznie rozwijał u ucznia sprawność międzykulturową, sam musi tę sprawność opanować”(Aleksandrowicz- Pędich). Rodzi się więc pytanie: w jaki sposób nauczyciele mogą rozwijać swoje umiejętności, tak aby w efektywny sposób rozwijać kompetencję interkulturową swoich uczniów.