4 LATKI-GRUPA BUTTERFLIES (2022/2023)

„Kolorowe kredki w pudełeczku noszę, kolorowe kredki bardzo lubią mnie. Kolorowe kredki, kiedy je poproszę, namalują wszystko, to, co chcę…” – tak dzisiaj śpiewały Biedronki, ponieważ dzisiaj obchodziły Dzień Kredki. To idealna okazja do porozmawiania o kolorach, a wszystkim odwiedzającym naszą galerię życzymy kolorowego dnia.

Biedroneczki podczas zajęć języka angielskiego poszerzyły wiedzę o kulturze brytyjskiej, poznały kilka ważnych miejsc na mapie Londynu, a także wypiły herbatkę z Królową Elżbietą.

W tym tygodniu Kangurki poszerzyły wiedzę o kulturze brytyjskiej. Zwiedziliśmy ulice Londynu, odwiedziliśmy Królową Elżbietę, z którą wypiliśmy pyszną herbatkę, a także własnoręcznie wykonaliśmy puzzlowe flagi.

W tym tygodniu obchodziliśmy w naszym przedszkolu Tydzień Brytyjski: British Week. Dzieci miały okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat krajów brytyjskich w kontekście kulturowym, geograficznym i historycznym oraz rozwinąć swoje umiejętności językowe, poznając różne dialekty brytyjskie. Pierwszego dnia, Squirrels poznały położenie na mapie, stolice i patronów krajów należących do Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii, wysłuchały hymnów narodowych tych krajów i rysowały ich flagi oraz symbole narodowe. Dzień drugi należał do Anglii i Walii; rozmawialiśmy o najważniejszych miejscach, władcach w historii Wielkiej Brytanii oraz o Brytyjskiej Rodzinie Królewskiej. Mówiliśmy o tradycjach panujących w Anglii, kuchni brytyjskiej i Williamie Szekspirze. Na zakończenie dnia piliśmy wyborną angielską herbatkę. W dniu trzecim odwiedziliśmy Szkocję; dzieci usłyszały historię słynnego miasteczka St Andrews, oglądały zdjęcia i filmy oraz pamiątki z nim związane. Rozmawialiśmy na temat tradycji szkockich i tamtejszych przysmaków. Squirrels zaprojektowały swój własny tartan i dowiedziały się, czym jest szkocki kilt; przy pracy twórczej towarzyszyła nam wyjątkowa szkocka muzyka. Kolejny dzień należał do Irlandii Północnej; wysłuchaliśmy pięknego hymnu i obejrzeliśmy prezentację multimedialną o najpiękniejszych miejscach w tym kraju. Wspomnieliśmy także o kulturze celtyckiej. Ostatni dzień został poświęcony brytyjskim legendom i baśniom; wspólnie obejrzeliśmy i omówiliśmy „Legendę o Królu Arturze”, historię „Robin Hood-a” oraz „Potwora z Loch Ness”. Następnie dzieci rozwijały swoje zdolności manualne i artystyczne wykonując własne Nessie z kolorowego papieru, pianki plastycznej i patyczków. Na zakończenie brytyjskiego tygodnia Squirrels wzięły udział w Quizie Wiedzy o Krajach Brytyjskich; odpowiadały na pytania związane ze stolicami i patronami poszczególnych krajów, rozpoznawały ich symbole narodowe i flagi oraz wskazywały na mapie ich położenie. Wszystkie dzieci poradziły sobie z tym zadaniem znakomicie i otrzymały w nagrodę drobne upominki. Zwieńczeniem tego wspaniałego i pełnego wrażeń tygodnia było wręczenie nagród i dyplomów uczestnikom konkursu plastycznego pt.: „My Favourite Fairy Tale Character”

Żuczki pokochały eksperymenty. W tym tygodniu za ich pomocą sprawdziliśmy czy woda potrafi „wędrować” oraz co się rozpuszcza w wodzie, a co nie. Było mnóstwo zabawy. W umiejętnościach poznawczych mamy kolejną literkę tym razem „d” oraz cyferkę „0”. Mieliśmy aż dwa święta, do których przygotowywaliśmy się muzykalnie. Na Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka Żuczki poznały piosenkę o swoich prawach, co wynika z posiadania obowiązków i czy są one potrzebne. Drugie święto to Dzień Kredki- układaliśmy tory wyścigowe z kredek, klasyfikowaliśmy je na podstawie warunków oraz manipulowaliśmy poprzez dodawanie i odejmowanie. Każde dziecko było projektantem swojej własnej kredki.

„Kolorowe kredki w pudełeczku noszę, kolorowe kredki bardzo lubią mnie. Kolorowe kredki kiedy je poproszę, namalują wszystko to co chcę…”
20 listopada „Krokodylki” zamieniły deszczowy, listopadowy dzień w kolorowy. Tego dnia świętowały Dzień Kredki. Celem zabawy było zapoznanie i utrwalenie kolorów, integracja grupy, kształcenie sprawności manualnych, doskonalenie umiejętności liczenia oraz reakcji na sygnał dźwiękowy. Dzieci dopasowywały obrazki do odpowiednich kolorów kredek, określały kolory, przeliczały kredki, układały z nich figury geometryczne, literki, cyferki, ozdabiały szablony kredek. Rysowały, kolorowały wykorzystując do tego różnorodne kredki. Tego dnia było kolorowo, wesoło i tęczowo.

W zeszłym tygodniu dzieci utrwalały wiedzę na temat zjawisk atmosferycznych związanych z jesienią. Dziecko:
– wie, skąd się bierze deszcz,
– wie, jak ubrać się kiedy pada deszcz,
– potrafi poruszać się w przestrzeni przy muzyce,
– dodaje i odejmuje,
– wypowiada się na tematy związane z jesienną pogodą,
– zna nazwę obecnej pory roku.

Temat ten bardzo spodobał się Wiewióreczkom i z ogromną chęcią brały udział w zabawach badawczych, a następnie wnioski podsumowały w pracy z książką.