Komunikacja za pomocą Metody Gordona
Dr Thomas Gordon, przez wielu ludzi na świecie został zapamiętany jako człowiek, któremu najbliższe sercu są pokojowe rozwiązania sporów i konfliktów we wszystkich relacjach z dziećmi i innymi ludźmi. Napisał również wiele książek – poradników np. „Wychowanie bez porażek”, „Wychowanie bez porażek w szkole”, powołał do życia programy dla rodziców, nauczycieli, dzieci i młodzieży oraz stworzył genialny sposób na to, by dokonać zmian w sposobie komunikacji z dziećmi i innymi osobami.
Jak pokonać stres żłobkowy?
W dzisiejszych czasach żyjemy bardzo aktywnie, młodym rodzicom zależy na tym, aby wkrótce po przyjściu na świat ich pociechy, mogli spokojnie wrócić do pracy i kontynuować karierę zawodową. W takim wypadku decydują się na zapisanie swojego maleństwa do żłobka. Na krótko przed rozpoczęciem uczęszczania malucha do placówki żłobkowej, pojawia się stres żłobkowy, czyli obawa, jak nasz maluszek sobie poradzi w nowym otoczeniu. Dziecko także się boi i denerwuje, podobnie jak rodzice.
Bądź ze mną
Czas to jeden z najcenniejszych zasobów. Ciągle nam go brakuje. Mamy wiele ról, obowiązków domowych, zawodowych, zainteresowań. Żyjemy w świecie ciągłej gonitwy, dążenia do czegoś lepszego co będzie zaraz, za moment…
Metody wychowawcze, które nie działają
Zostając rodzicem za wszelką cenę chcemy być najlepsi. Czytamy wiele poradników, słuchamy bardziej doświadczonych osób , staramy się robić wszystko jak najlepiej. Zaczynamy wprowadzać odpowiednie metody wychowawcze, aby wychować nasze dziecko na jak najlepszego człowieka. Niestety obok metod skutecznych i polecanych możemy również znaleźć takie, które nie dość, że nie przyniosą rezultatu, to jeszcze szkodzą- dzieciom i rodzicom.
Jak wspomagać dzieci w rozwoju emocjonalnym?
Do jednej z najważniejszych umiejętności społecznych, które zwiększają skuteczne radzenie sobie w życiu jest zdolność rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji w sposób społecznie akceptowany. W związku z tym warto jest poświęcić czas i uwagę na budowanie i rozwijanie u dzieci umiejętności regulowania swoich stanów emocjonalnych.
Gryzienie u dziecka
Gryzienie w żłobkach jest dość powszechnym problemem występującym u coraz większej liczby dzieci. Jego skutki są bardzo dotkliwe: zarówno ze strony fizycznej jak i emocjonalnej. Z tego względu bardzo ważne jest podjęcie odpowiedniego działania we wczesnym etapie rozwoju dziecka, aby skutecznie zapobiegać występowaniu gryzienia w przyszłości Gryzienie jest sprawą złożoną i niepokojącą ze względu na jego dotkliwe skutki: rany, siniaki, zaczerwienienia. Dzieci, które gryzą, boleśnie ranią swoich rówieśników, niepokoi to zarówno rodziców jak i opiekunów. Dzieci, które zostały pogryzione albo zaczynają unikać gryzących lub wręcz naśladować te same zachowania i bronić się w ten sam sposób.
Znaczenie wycieczek i spacerów w rozwoju dziecka
Celami wychowania przedszkolnego zgodnymi z aktualnie obowiązującym Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego są między innymi:
- tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym;
- tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka w tym środowiska;
- tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka;
- współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka itd.
Podstawy kompetencji cyfrowych
Nowoczesny proces dydaktyczny opiera się w dużym stopniu na kompetencjach cyfrowych. Oznacza to konieczność kształcenia tych umiejętności już od najmłodszych lat. Postęp technologiczny sam w sobie wyzwala konieczność posiadania umiejętności posługiwania się nowoczesnym sprzętem komputerowym. Obserwując umiejętności małych dzieci w zakresie łatwości rozumienia „jak to działa”, można odnieść wrażenie, że urodziły się z pewnym zasobem wiedzy z zakresu kompetencji informatycznych. Wielokrotnie ze zdumieniem odkrywamy niezwykłe zdolności łatwego posługiwania się nowoczesnymi urządzeniami multimedialnymi przez dzieci, które zaledwie nauczyły się chodzić.