1,5 – 2 LATKI – GRUPA STARS (Archiwum 2021/2022)

Strona główna/Zajęcia domowe/1,5 – 2 LATKI – GRUPA STARS (Archiwum 2021/2022)
1,5 – 2 LATKI – GRUPA STARS (Archiwum 2021/2022)2022-09-12T13:06:04+02:00

Bądź ze mną

Czas to jeden z najcenniejszych zasobów. Ciągle nam go brakuje. Mamy wiele ról, obowiązków domowych, zawodowych, zainteresowań. Żyjemy w świecie ciągłej gonitwy, dążenia do czegoś lepszego co będzie zaraz, za moment… 

5 lutego, 2020|Pedagogizacja|

Metody wychowawcze, które nie działają

Zostając rodzicem za wszelką cenę chcemy być najlepsi. Czytamy wiele poradników, słuchamy bardziej doświadczonych osób , staramy się robić wszystko jak najlepiej. Zaczynamy wprowadzać odpowiednie metody wychowawcze, aby wychować nasze dziecko na jak najlepszego człowieka. Niestety obok metod skutecznych i polecanych możemy również znaleźć takie, które nie dość, że nie przyniosą rezultatu, to jeszcze szkodzą- dzieciom i rodzicom. 

5 lutego, 2020|Pedagogizacja|

Jak wspomagać dzieci w rozwoju emocjonalnym?

Do jednej z najważniejszych umiejętności społecznych, które zwiększają skuteczne radzenie sobie w życiu jest zdolność rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji w sposób społecznie akceptowany. W związku z tym warto jest poświęcić czas i uwagę na budowanie i rozwijanie u dzieci umiejętności regulowania swoich stanów emocjonalnych. 

5 lutego, 2020|Pedagogizacja|

Gryzienie u dziecka

Gryzienie w żłobkach jest dość powszechnym problemem występującym u coraz większej liczby dzieci. Jego skutki są bardzo dotkliwe: zarówno ze strony fizycznej jak i emocjonalnej. Z tego względu bardzo ważne jest podjęcie odpowiedniego działania we wczesnym etapie rozwoju dziecka, aby skutecznie zapobiegać występowaniu gryzienia w przyszłości Gryzienie jest sprawą złożoną i niepokojącą ze względu na jego dotkliwe skutki: rany, siniaki, zaczerwienienia. Dzieci, które gryzą, boleśnie ranią swoich rówieśników, niepokoi to zarówno rodziców jak i opiekunów. Dzieci, które zostały pogryzione albo zaczynają unikać gryzących lub wręcz naśladować te same zachowania i bronić się w ten sam sposób. 

5 lutego, 2020|Pedagogizacja|

Znaczenie wycieczek i spacerów w rozwoju dziecka

Celami wychowania przedszkolnego zgodnymi z aktualnie obowiązującym Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego są między innymi: 

  • tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym; 
  • tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka w tym środowiska; 
  • tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka; 
  • współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka itd. 
5 lutego, 2020|Pedagogizacja|

Podstawy kompetencji cyfrowych

Nowoczesny proces dydaktyczny opiera się w dużym stopniu na kompetencjach cyfrowych. Oznacza to konieczność kształcenia tych umiejętności już od najmłodszych lat. Postęp technologiczny sam w sobie wyzwala konieczność posiadania umiejętności posługiwania się nowoczesnym sprzętem komputerowym. Obserwując umiejętności małych dzieci w zakresie łatwości rozumienia „jak to działa”, można odnieść wrażenie, że urodziły się z pewnym zasobem wiedzy z zakresu kompetencji informatycznych. Wielokrotnie ze zdumieniem odkrywamy niezwykłe zdolności łatwego posługiwania się nowoczesnymi urządzeniami multimedialnymi przez dzieci, które zaledwie nauczyły się chodzić.

5 lutego, 2020|Pedagog-psycholog, Pedagogizacja|
Załaduj więcej wpisów