Biedronkowe pozdrowienia do galerii Biedronek
Dziekujemy za materialy do zabaw w domu, umilamy sobie czas wykonując wszystkie zadania. W załączniku przesyłamy naszą wyklejankę. A moze zorganizowac jakies wspolne czytanie/spiewanie przez Skypa czy Zooma?
Pozdrawiamy wszystkie ciocie (w szczególności ciocie Biedronek i Żabek) – Oli z mama
Przedszkoliada Pomorze Zachodnie
Przesyłamy link do filmu dedykowanemu aktywnym przedszkolakom. Zachęcamy tym samym do śledzenia profilu na facebook’u „Przedszkoliada Pomorze Zachodnie”, by być na bieżąco ze wszystkimi aktywnościami przygotowanymi dla naszych najmłodszych.
https://www.facebook.com/szczecinprzedszkoliada/videos/150362686282303/
Zmiany w placówce Małego Poligloty
Czekamy z niecierpliwością, aż znów będziemy mogli się spotkać i łączyć wspaniałą zabawę z dydaktyką. Miło nam poinformować, że w naszym przedszkolu pojawiło się trochę zmian.
Kodowanie w grupie Pszczółek
W marcu założeniem kodowania było rozwijanie u dzieci przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia. W czasie zajęcia przedszkolak rozwijał podstawowe funkcje poznawcze: pamięć, koncentrację uwagi analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację ruchową.
W grupie pszczółek pracowaliśmy nad utrwaleniem układu współrzędnych przy pomocy koordynatów, odkrywaliśmy znaczenie osi symetrii i poznaliśmy tajniki gry „sudoku”.
Zajęcia z kodowania w grupie Wiewiórek
W marcu założeniem kodowania było rozwijanie u dzieci przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia. W czasie zajęcia przedszkolak rozwijał podstawowe funkcje poznawcze: pamięć, koncentrację uwagi analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację ruchową.
W grupie wiewiórek ćwiczyliśmy orientację przestrzenną (budowanie sekwencji kubeczków na podstawie wzoru), klasyfikacji elementów z jednym warunkiem.
Kodowanie w grupie Żuczków
W marcu założeniem kodowania było rozwijanie u dzieci przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia. W czasie zajęcia przedszkolak rozwijał podstawowe funkcje poznawcze: pamięć, koncentrację uwagi analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację ruchową.
W grupie żuczków skupiliśmy się na porównywaniu wielkości i klasyfikacji elementów ze względu na cechę „mały -średni- duży”, odwzorowywaniu i kontynuowaniu rytmów graficznych, odkodowywaniu wartości cyfr w zakresie 1-6 .
Codzienne aktywności
W marcu jednym z omawianych tematów na zajęciach z języka angielskiego były codzienne aktywności. Dzieci utrwalały słownictwo związane z porami dnia oraz powtarzały nazwy czynności wykonywanych o poszególnych porach. Dzieci poznawały słownictwo podczas zabaw z kostką edukacyjną, śpiewając piosenki oraz podporządkowując wybrane aktywności do pór dnia. Poznany materiał utrwalały pracując z podręcznikiem.