4 LATKI-GRUPA BUTTERFLIES (2022/2023)

Czy twój przedszkolak od razu po rozpoczęciu zajęć przedszkolnych rozchorował się
i musiał zostać w domu? Czy można tego uniknąć? Czego trzeba uczyć przedszkolaki,
a i często o tym przypomnieć wychowawcom przedszkolnym, by ograniczyć rozprzestrzenianie się chorób?

Przejście przez dziecko progu przedszkola po raz pierwszy jest wkraczaniem w obcą sobie przestrzeń, inną od domowej. Jest momentem rozpoczęcia życia w dwu środowiskach – rodzinnym i instytucjonalnym. Wyzwania jakie stoją przed przedszkolakiem w tym czasie to między innymi nawiązanie kontaktu z innymi dziećmi, czasowa separacja z rodzicem, zdobycie orientacji w nowej przestrzeni. Takim zmianom w życiu dziecka może towarzyszyć zagubienie, niepokój i obniżenie poczucia bezpieczeństwa, które dziecko wyrażać będzie w sposób często niepokojący rodziców. Stąd też poszukiwania przez rodziców odpowiedzi na pytania jak pomóc dziecku oraz sobie przetrwać ten czas zmian i zaadoptować się do nowej sytuacji. 

TU POWINIEN BYĆ PDF

„Najważniejszy obowiązek wobec dzieci, to dać im szęście i nauczyć być szczęśliwym.” Rozwój procesów poznawczych dziecka – takich jak: obserwacja, pamięć, koncentracja uwagi, twórcza postawa wobec świata – jest niezwykle intensywny w okresie przedszkolnym.Na okres ten (0-5 lat) przypada największy rozwój mózgu dziecka (90% jego możliwości). 

TU POWINIEN BYĆ PDF

Wasze rodzinne – dotychczas poukładane życie latem staje na głowie. Dziecko nie wybiera się jak co dzień do przedszkola, tylko chce się bawić, pływać, biegać z kolegami z podwórka, a ty przecież idziesz do pracy. Aby nie zaskoczyła cię ta sytuacja, zawczasu zaplanuj wakacje twojego przedszkolaka. 

Uczymy się i rozwijamy się przez zmysły. Wszystkie informacje zmysłowe docierające z ciała i z otoczenia są niezwykle ważne dla budowania wiedzy o sobie (swoim ciele, położeniu poszczególnych części ciała) i wiedzy o świecie. W prawidłowym rozwoju dziecka niezwykle ważny jest ruch i bezpośrednie doświadczenia zmysłowe. Dobrze zaplanowane i systematycznie wykonywane codzienne czynności oraz właściwa zabawa stanowią solidny fundament do prawidłowego rozwoju. 

Czy zdarzyło się kiedyś Państwu, że musieli wysłuchać nieprzyjemnej informacji o swoim dziecku od nauczyciela, lub opiekuna, np. że było niegrzeczne, że uderzyło kolegę, że nie słuchało polecań itp.? Zapewne tak, ponieważ nie ma idealnie grzecznych dzieci, takie nie istnieją. Czy pamiętają Państwa, jak się czuli w tej sytuacji? Myślę (ponieważ sama nie mam dzieci), że takim rozmowom towarzyszą bardzo nieprzyjemne odczucia. Zapewne myśleli sobie Państwo: „co ona znowu chce od mojego dziecka, nie wierzę, że mogło zrobić coś takiego” – jest to jak najbardziej normalna reakcja, świadcząca o prawidłowej postawie rodzica wobec dziecka. 

Wychowanie bez krzyku to jedna z popularniejszych metod wychowawczych. Stosując kreatywną dyscyplinę, rodzice mogą pokazać swoim dzieciom granice zachowań. Prowadzić je przez życie, a nie walczyć z nimi. 

Wychowanie dziecka to sztuka. Jednym z jego tradycyjnych elementów jest karanie i nagradzanie. Według niektórych pedagogów nagrody i kary, stosowane przez wielu rodziców w dobrej wierze, mogą zaburzać rozwój niezależności dzieci oraz podkopywać ich poczucie własnej wartości. Czy wychowanie bez kar i nagród jest możliwe?